08 juin 2025 - 16 vues
36 agents des Services d’Appui Pédagogiques et 22 Conseillers Pédagogiques issus des dix Directions Départementales d’Education (DDE) ont pris part à une session de formation sur le « Teach Primary » organisée à l’initiative du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP). Elle s’est déroulée à Vaudreuil, dans la commune de la Plaine-du-Nord, au cours de la période qui allait du 26 mai au 7 juin 2025, grâce à un appui financier de la Banque Mondiale et du Partenariat Mondial pour l’Education (PME), à travers le projet PROMESSE [(Promoting a More Equitable, Sustainable and Safer Education (Promouvoir une Éducation plus Équitable, Durable et Sure)] que pilote l’Unité de Gestion de Projets (UGP).
L’objectif premier de cet atelier de formation certifiante était de renforcer les compétences de ces agents éducatifs par l’appropriation et la maîtrise de « Teach Primary » qui est un protocole d’observation structuré développé par la Banque Mondiale dans l’idée d’évaluer et d’améliorer les pratiques pédagogiques. En fait, il s’agit d’un outil numérique susceptible de faciliter l’observation objective de ce qui se fait réellement dans les salles de classe en ce qui concerne l’enseignement et l’apprentissage. Il est déjà en expérimentation dans plus d’une quarantaine de pays.
Dans la suite de cette formation, le MENFP s’avise de créer un noyau de formateurs de proximité qui auront, entre autres, pour mission de reprendre ce séminaire à l’intention des inspecteurs, des directeurs d’écoles et d’autres agents éducatifs impliqués dans la supervision pédagogique. En continuant sur la même lancée, le « Teach Primary » s’installera progressivement dans les pratiques des établissements scolaires. Et, avant le lancement de la prochaine année académique, le Ministère veut s’assurer que de plus en plus de membres du personnel éducatif maîtrisent cet outil qui est à même de renforcer leurs capacités à observer et analyser les pratiques pédagogiques tout en promouvant une supervision pédagogique basée sur des données fiables et sur des interactions réelles entre enseignants et apprenants. Tout cela concourra à améliorer la qualité du processus enseignement-apprentissage et la gouvernance du système éducatif.
La conduite de cet atelier de formation était assurée pour le compte du MENFP par la Direction de la Formation et du Perfectionnement (DFP).
A la fin de février 2024, une cinquantaine de cadres du Ministère, à savoir des Inspecteurs Généraux, des Coordonnateurs Généraux de Pôle, des Directeurs Techniques et des Chefs de Service avaient été introduits au « Teach Primary » lors d’un atelier de deux jours tenu à Pétion-Ville.
En novembre 2023, 90 conseillers pédagogiques, venus de 39 EFACAP (Ecoles fondamentales d’application/Centre d’appui pédagogique) établies dans les dix Directions Départementales d’Éducation du pays, avaient été formés à l’utilisation du « Teach Primary ».
Selon la Banque Mondiale le « Teach Primary mesure de manière holistique ce qui se passe dans une salle de classe. L’outil y arrive en tenant compte non seulement du temps consacré à l’apprentissage, mais également de la qualité des pratiques d’enseignement. De plus, l’outil prend en compte les pratiques d’enseignement qui contribuent aux compétences cognitives des élèves ainsi qu’à leurs compétences socio-émotionnelles ».
Pour aller plus loin : https://www.worldbank.org/.../teach-helping-countries...
Bureau de communication/MENFP
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