20 avril 2025 - 39 vues
Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) poursuit la série d’ateliers de travail consacrés à la Revue thématique de la mise en œuvre du Plan Décennal d’Éducation et de Formation (PDEF) 2020-2030. Le sixième atelier a démarré le lundi 31 mars 2025 à Pétion-Ville. Durant trois jours, les participants auront à évaluer, les progrès réalisés dans le secteur éducatif, mais aussi les manquements en ce qui concerne l’axe « Accès et Équité ».
A l’inauguration de cet atelier, le Directeur Général du Ministère a mis en avant, une fois de plus, la nécessité d’accroître l’accès des enfants et des jeunes à l’éducation. « La tendance qui se dessine au MENFP, c’est d’augmenter l’offre scolaire», a défendu le professeur Yves ROBLIN, tout en notant la nécessité de veiller, en même temps, sur l’aspect qualité qui est tout aussi primordial.
De son côté, le représentant de l’Office National de Partenariat en Éducation (ONAPE) a fait ressortir l’importance de cette activité. « Nous nous sommes réunis aujourd’hui pour dresser un bilan critique de la mise œuvre du PDEF, en particulier, à travers les trois Programmes prioritaires relatifs à l’axe Accès et Équité », a fait remarquer Dixie Band THÉLUSMOND, plaidant enfin pour une éducation haïtienne plus résiliente, plus équitable et bien adaptée aux réalités de la société.
Quant à Jean Luc TONDREAU du Bureau de l’UNESCO à Port-au-Prince, il est revenu sur l’intérêt de ces Revues thématiques qui viendront étoffer la Revue Sectorielle Conjointe d’Éducation (RSCE) au regard du PDEF. Aussi, a-t-il rappelé que la troisième journée de cet atelier sera consacrée à l’équité de genre. Car, il est de bon ton – de son point de vue -, de faire une analyse de genre afin de constater en quel sens le fait d’être une fille ou un garçon est pris en compte dans le système éducatif.
Au regard de l’axe « Accès et Qualité », il prévu dans le PDEF de créer :
· 75 000 places dans le préscolaire ;
· 250 000 places dans le 1er et 2eme cycle du fondamental ;
· 105 000 places dans le 3eme cycle du fondamental ;
· 27 000 places dans l’enseignement secondaire (lycées) ;
· 6 000 places dans la formation professionnelle ;
· 4 000 places dans l’éducation non formelle ;
· 50 000 places dans l’enseignement supérieur.
Ces besoins sont conformes aux objectifs généraux définis par rapport à cette composante du Plan, à savoir :
· Offrir un environnement propice au processus enseignement-apprentissage pour toutes et tous, et à tous les niveaux du système éducatif ;
· Assurer une meilleure santé scolaire de tous les élèves et leur rétention à l’école ;
· Assurer la prise en charge de l’éducation des enfants hors de l’école ainsi que celle des adultes.
Bureau de communication/MENFP
Commentaires(0)